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Eventos

Programación, ECME 16

El Comité Organizador los invita a consultar la programación de Conferencias, Cursos Breves, Mesas Temáticas y el Foro Discusiones sobre los "Derechos Básicos de Aprendizaje".
Acá la versión definitva de la programación, abajo puede encontrar el archvio con todos los detalles

 Detalles de programación

… Nos vemos en el ECME-16!!!

 

ICEM 6

El International Study Group on Ethnomathematics-ISGEM, La Red Latinoamericana de Etnomatemática-RELAET y la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, invitan a profesores, estudiantes e investigadores en Etnomatemática del mundo, y a miembros de otras comunidades a participar del 6° Congreso Internacional de Etnomatemática ICEm-6, que se realizará en las instalaciones de la Universidad de Antioquia, Campus Principal, Medellín, Colombia, del 8 al 13 de julio de 2018.

CONDOLENCIAS

La Junta Directiva de la Asociación Colombiana de Matemática Educativa, ASOCOLME, lamenta profundamente el fallecimiento de la Dra. Beatriz D´Ambrosio, conferencista invitada al ECME-16. 

A sus familiares, colegas y amigas, en especial a las doctoras Celi Lopes y Diana Jaramillo, les enviamos un solidario saludo y les expresamos nuestras más sentidas condolencias.

Junta Directiva ASOCOLME, Septiembre 21 de 2015

Información para autores de propuestas enviadas al ECME 14

En estos momentos hemos iniciado el proceso de evaluación de las 265 propuestas recibidas, en las diferentes modalidades.

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Ampliación de plazo para presentación de Ponencias en ECME 16

El Comité Organizador del ECME 16, y la Junta Directiva de la Asociación tienen el gusto de informar que como respuesta a los múltiples mensajes recibidos solicitando mayor tiempo para presentar trabajos al 16º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ECME-16, hemos decidido ampliar el plazo para la recepción de ponencias (Comunicaciones breves, Talleres o Pósteres) hasta el próximo 24 de mayo de 2015.

Recuerden que para el envío de ponencias, deben hacerlo a través de nuestro Open Conference System (OCS), ingrese al sitio haciendo clic aquí, y siga las instrucciones en pantalla.

No olviden consultar información sobre el ECME, en nuestro boletín, el cual pueden descargar haciendo clic aquí.

Para facilitar la escritura de los documentos, hemos preparado una plantilla en Word, la cual explica detalladamente las condiciones de estilo de los documentos. Para que una propuesta sea sometida a evaluación, debe remitirse en esta plantilla. Por otra parte, y teniendo en cuenta que uno de los propósitos de este evento es contribuir a la consolidación de la comunidad de educadores matemáticos del país, un criterio que se tendrá en cuenta en la evaluación de las propuestas es que en ellas se reconozca y se referencie al menos una producción nacional. Esta plantilla la pueden descardar haciendo clic aquí.

  1. ECME 14
  2. Presentación de Ponencias - ECME 16

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Flash de noticias

Sitio del ECME 14 actualizado

Hemos actualizado y agregado información Ir al sitio del ECME 14...

A partir de este momento se encuentra publicado el programa del ECME 14 Ir a la programación...

Encuentre la información hotelera para que planee mejor su asistencia Ir a la información hotelera...

Conozca los nuevos invitados nacionales Ir a informacióin invitados nacionales...

Adicionalmente, puede conocer las ponencias que se han aprobado hasta el momento en cada una de sus modalidades, en nuestro Open Conference System, haciendo clic aquí

Revista Pedagogía en Acción

Los Colegios Maristas de Colombia nos presentan el Nro. 1 de la revista virtual Pedagogía en Acción. En esta, se hace una recopilación de las ponencias presentados por un grupo de docentes de matemáticas de los colegios Maristas de Colombia, en el XI encuentro colombiano de matemática educativa realizado los días 7,8 y 9 de octubre del 2010 en el colegio Champagnat de Bogotá. Los materiales que se incluyen han sido validados en el aula por los docentes, mediante procesos de indagación y búsqueda del conocimiento matemático.
Se presentan 9 experiencias: 4 en primaria y 5 en secundaria, en las que se articula de manera significativa el uso de la lúdica y de las nuevas tecnologías. Las experiencias presentadas están enmarcadas en el proyecto “Juega y Construye la Matemática”, propuesta que enfatiza en las competencias de esta área del conocimiento teniendo en cuenta los estándares y directrices propuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Por lo tanto estos aportes proporcionan elementos teóricos y didácticos que pueden ser aplicados en el aula de clase, por parte de los docentes que estén interesados en hacerlo.

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