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Colección Cuadernos de Matemática Educativa

Con el propósito de contribuir en el proceso de difusión del trabajo que desarrollan distintos grupos a nivel de investigación e innovación, incluyendo propuestas de trabajo y experiencias de aula; así como aportar elementos teóricos y prácticos para la reflexión y discusión, propias de la comunidad académica, ASOCOLME ha publicado seis libros de la Colección Cuadernos de Matemática Educativa.


Cuadernos que componen la Colección


Cuaderno No. 6, Tareas que promueven el razonamiento en el aula a través de la geometría.
Carmen Samper de Caicedo, Leonor Camargo Uribe y Cecilia Leguizamón de Bernal. Universidad Pedagógica Nacional.
Cuaderno No. 5, Estándares curriculares - área matemáticas: aportes para el análisis.
Compilador: Pedro Javier Rojas Garzón.
Cuaderno No. 4, Sistemas de representación y mapas conceptuales como herramientas para la construcción de modelos pedagógicos en matemáticas.
Pedro Gómez y Cristina Carulla. Universidad de los Andes.
Cuaderno No. 3, La comprensión de la proporcionalidad, una perspectiva social y cultural.
Gloria García O. y Celly Serrano. Universidad Pedagógica Nacional.
Cuaderno No. 2, El conocimiento profesional: una mirada a la aritmética de la escuela.
Myriam Acevedo y Crescencio Huertas. Universidad Nacional de Colombia.
Cuaderno No. 1 La enseñanza de la aritmética escolar y la formación del profesor.
Grupo de Matemáticas Escolares de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, MESCUD.

Flash de noticias

COMUNICADO ABIERTO A LA COMUNIDAD ACADÉMICA NACIONAL

Estimados colegas, La Asociación Colombiana de Matemática Educativa les invita a leer el siguiente comunicado abierto a la comunidad académica nacional en donde informamos sobre ciertas situaciones que se han generado por la manera como muchos estudiantes de licenciaturas del país han asumido su participación en los ECME (sobre todo en los últimos dos) y de las decisiones que hemos tomado a raíz de esas situaciones. 

El comunicado lo pueden descargar desde:Aquí
 
Les pedimos el  favor de compartir esta información con los directores de programa de sus respectivas universidades, de universidades con las que tengan contacto, y con los estudiantes de las licenciaturas a quienes les puede interesar esta información. 

 

Revista Pedagogía en Acción

Los Colegios Maristas de Colombia nos presentan el Nro. 1 de la revista virtual Pedagogía en Acción. En esta, se hace una recopilación de las ponencias presentados por un grupo de docentes de matemáticas de los colegios Maristas de Colombia, en el XI encuentro colombiano de matemática educativa realizado los días 7,8 y 9 de octubre del 2010 en el colegio Champagnat de Bogotá. Los materiales que se incluyen han sido validados en el aula por los docentes, mediante procesos de indagación y búsqueda del conocimiento matemático.
Se presentan 9 experiencias: 4 en primaria y 5 en secundaria, en las que se articula de manera significativa el uso de la lúdica y de las nuevas tecnologías. Las experiencias presentadas están enmarcadas en el proyecto “Juega y Construye la Matemática”, propuesta que enfatiza en las competencias de esta área del conocimiento teniendo en cuenta los estándares y directrices propuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Por lo tanto estos aportes proporcionan elementos teóricos y didácticos que pueden ser aplicados en el aula de clase, por parte de los docentes que estén interesados en hacerlo.